Presépio de Natal

O António e o J.P., da E.B.1 do Pinheiro, têm andado muito atarefados com as decorações natalícias da escola.

Lembraram-se que faltava ainda um presépio para participar no concurso da escola e, para o montar, usámos os moldes que se seguem.

Molde 1

Molde 2

Molde 3

Depois de colorirem os moldes, recortaram todas as figuras e colaram uma a uma em rolos de papel higiénico reciclado, para lhes dar forma e suporte. De seguida, todos os rolos foram colados numa cartolina A4. Cortaram e colaram ráfia amarela para decorar a manjedoura e improvisaram uma estrela.

Finalmente, o trabalho foi exposto, deixando os seus autores muito orgulhosos. Parabéns!!

Trabalho final

Objetivo da atividade: manusear diferentes materiais e técnicas, controlar a coordenação óculo-manual, desenvolver a motricidade fina, estimular a comunicação compreensiva, desenvolver a estruturação espacial, desenvolver o sentido estético, desenvolver a capacidade de preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço necessários à realização de uma tarefa complexa, de forma a conseguir finalizá-la.

Tocam os sinos em Belém!

A decoração da árvore de Natal da escola já é tradição na E.B.1 do Pinheiro, estando prevista no PCT da turma do 3º ano. E, por isso, colaborámos, de novo, dando o nosso melhor!

Reciclámos cápsulas de café que foram pintadas, simulando sinos natalícios. Depois, decorámos a árvore da escola com alegria. Dou, desde já, os parabéns aos alunos António e J.P. pelo empenho e trabalho.

Objetivo da atividade: manusear diferentes materiais e técnicas, controlar a coordenação óculo-manual, desenvolver a motricidade fina, estimular a comunicação compreensiva, desenvolver a estruturação espacial,  desenvolver o sentido estético, desenvolver a capacidade de preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço necessários à realização de uma tarefa complexa, de forma a conseguir finalizá-la.

Projeto "Da terra para a mesa" (PAAE de 2011/2012)

No dia 28 de Novembro, na E.B.1 da Senhora do Monte, os alunos da turma do 3º ano visitaram um moinho elétrico em casa de um particular. Trata-se da avó e da bisavó de um aluno nosso que, com a maior gentileza, nos abriram as portas de sua casa para mostrar às crianças como são moídos os grãos de milho e como o arroz é separado da sua casca, bem como para explicar as  diversas aplicações dos cereais na nossa alimentação. O percurso foi feito a pé pelas ruas Outonais de Salreu, o que permitiu aos alunos identificar e dialogar sobre os legumes e as árvores de fruto presentes nos quintais da vizinhança, partilhando-se experiências pessoais.

"O melhor pão é o de casa!"

Um dos moinhos elétricos

O percurso

A minha intervenção, consistiu em dar apoio personalizado individual aos alunos FranK P. e Paulo C., ao nível da autonomia pessoal e da gestão comportamental. A atividade decorreu muito bem pois os alunos conseguiram gerir a ansiedade e o comportamento, bem como manter a atenção/concentração. Estão de parabéns!

Top 5 do Parque de Estacionamento

Face ao entusiasmo dos alunos por este jogo on line e tendo em conta as suas potencialidades no âmbito do desenvolvimento do raciocínio/resolução de problemas, da memória e da capacidade de atenção/concentração, acabou por surgir, naturalmente, uma competição saudável entre eles. Daí o "Top 5" onde vou registando os melhores resultados dos alunos. As reações dos alunos têm sido muito positivas e muitos acedem ao jogo a partir de casa para tentar solucionar os seus 60 níveis.


"Gosto deste jogo on line porque dá para pensar e é divertido. Como não é preciso começar tudo de novo, não cansa. Estou contente com o meu terceiro lugar mas sei que consigo chegar ao primeiro!"

                                                                                                                                              Rui L., 6º ano


Poderá encontrar o jogo neste blogue em "Recursos..." com a etiqueta Estratégia: Parque de Estacionamento (Yellow out da Solutions).

Objetivos do Top 5:  promover a adesão e a manutenção da tarefa, promover atividades potenciadoras do raciocínio/resolução de problemas, da memória e da capacidade de atenção/concentração, encorajar uma atitude positiva, promover a auto-estima, dar a oportunidade ao aluno de sobressair positivamente face ao grupo-turma/ comunidade escolar.

Para o meu aluno Sandro S.